近日，教育部正式公布2025年度主题案例立项结果，William威廉英国入选3项案例，覆盖“人工智能+”“文化创新”两大核心主题，立项总数位居省内高校第一方阵，彰显了该校在专业学位研究生案例教学与研究领域的实力。

3月4日，记者在williamhill英国、创新设计学院了解到，此次入选的3项案例，均立足国家战略需求、贴合产业发展实际，由骨干教师牵头研发，兼具时代性、学理性与创新性，是该校深化研究生教育改革、推进产教融合的生动实践。

从国际热点到“人工智能+”，他三次入选教育部“主题案例”立项

“原创案例是讲好中国故事的‘活教材’，更是连接理论教学与实践应用的桥梁。”连续3年斩获教育部主题案例立项的williamhill英国倪武帆教授，深耕案例开发与教学领域已有6年。

倪武帆教授与学生一起分析研讨企业案例（受访者供图）

“我就试着就写了第一篇案例关于某品牌咖啡，题为《苦咖啡与蓝市场、灰资本的博弈》，其创始人CEO是我的一个学生，就有了资料来源的便利。当时就是抓住了一个国际热点事件……”他介绍称，2020年的首次教学案例在家中完成——“没想到第一篇就被全国金融教职委案例库收录，这给了我很大鼓舞。”

彼时，倪武帆正担任williamhill英国副院长，负责研究生教育工作，面对金融专硕评估中案例入库占一定权重的硬指标，他决心填补这一空白，不仅自己带头撰写案例，还牵头邀请校外名家来校指导，发动全院教师参与案例开发。

“我们要从中国的改革开放的这么一个宏大的叙事中，去挖掘中国智慧、中国方案，讲好中国故事。”撰写的案例不仅在学科点评估中发挥了重要支撑作用，更是他坚定“从中国企业创新实践中挖掘学理价值”研究思路的具体体现。此次入选的案例《千问阿里：AI赋能的“灯塔”何以照亮产业新质态？》，是倪武帆长期关注数字经济、人工智能产业赋能的延续性研究，以国务院《关于深入实施“人工智能+”行动的意见》为指导，深度剖析阿里近5年的发展实践，从企业成长的经验与教训中提炼产业升级的学理规律，为推动人工智能与经济社会各行业深度融合提供参考。

学生“灵魂之问” 叩开“智启新门”的新课件

“好的案例，要能回答一线实践的真实困惑。”连续2年获批立项的williamhill英国向秀莉副教授，此次凭借《智启新门，质领生态：金凯德智能门业的生态化创新实践》入选“人工智能+”主题。

向秀莉（受访者供图）

“老师，宏观经济理论在工厂里到底怎么用？”这个案例的诞生，源于2023年在《金融科技导论》课堂上学生对她的一句提问。瞬间，这个问题让向秀莉感到惊讶，还有些尴尬。

她意识到，随着大数据、人工智能等的发展，学生对课堂知识的理解是脱离实际的，不联系实际的理论教学难以让学生真正理解“新质生产力”的落地逻辑，只有做成鲜活的案例，学生才能更容易理解。

为了让案例更具真实性与说服力，向秀莉前前后后深入金凯德智能门业、尚品宅配等企业“沉浸式”调研10多次，最长的一次在企业呆了整整一周，跟着IT工程师和一线老师傅扎根生产车间，记录下老旧生产线数字化改造的“攻坚故事”。

“老师傅一开始不信‘数字玩意儿’，直到系统准确预测设备故障、避免生产线停工，才真正认可了技术的价值。”向秀莉记忆犹新——调研期间的一天下午，新装的振动传感器突然报警，数据显示异常。老师傅听了听，摆摆手：“这声音我熟，就是天潮，没事。”但系统提示的预警级别持续升高。IT主管反复沟通，最后车间主任拍板：停线，拆开看看。

拆开防护罩那一刻，所有人都愣住了，轴承密封圈已有轻微裂痕，润滑油开始渗漏。如果真像往常一样运转到下班，很可能导致轴承卡死，整条线至少瘫痪两天。老师傅愣了好一会儿，然后蹲下身，用手摸了摸温度，又侧耳听了听拆下来的轴承。他站起来，第一句话是：“它这次‘喊疼’，和我以前听过的不太一样。”那天之后，老师傅的态度变了。他开始主动凑到屏幕前看数据。他后来带着工程师，把“手摸”的经验转化成了几条关键算法逻辑，这些无法被量化的“手感”，第一次变成了数据模型的一部分。

这些鲜活细节，让教学案例跳出了单纯的理论分析，生动展现了传统制造企业从“单点技术应用”到“全链条生态重构”的转型路径。

向秀莉表示，如今，案例不仅成为课堂上的“活教材”，让学生基于真实数据开展决策模拟，更帮助企业梳理创新路径、吸引合作伙伴，真正实现“把论文写在生产线上”。

“人工智能”赋能非遗传承：训练专属文化模型

“优质案例是推动文化传承与产教融合的重要纽带，更是践行中华文化数字化战略的生动载体。”创新设计学院张雷副教授，此次凭借《AIGC赋能非遗策展：沉浸式文旅场景构建与产教协同育人实践案例》入选“文化创新”主题立项。

这个案例的诞生，源于张雷长期以来对行业痛点的关注。“传统非遗策展形式单一、互动性弱，难以吸引年轻受众，如何让非遗从‘被保护’走向‘被体验、被热爱’，是我们团队一直思考的问题。”张雷坦言，随着人工智能技术的快速发展，他敏锐意识到这一技术可为非遗活态传承破解难题，于是牵头组建团队，开启了“AIGC+非遗策展”的研究探索。

“我们要立足中华文化‘两创’要求，从非遗传承的实践中挖掘文化价值、探索创新路径，讲好中国文化故事。”张雷团队精准对接“中华文化数字化”战略，将AIGC作为“策展大脑”，通过训练专属文化模型，深度解读历史文脉，结合裸眼3D、全息投影等技术构建沉浸式场景，实现非遗展示从“静态观看”到“动态参与”的升级。案例既构建了“AIGC+非遗策展”的跨学科研究新范式，为文旅产业升级提供“智能设计”方案，也通过产教协同育人，让学生深度参与项目实践。

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